Unidad 1 - Retos

Unidad 1: Ser ciudadano en la sociedad del siglo XXI: ¿por qué la escuela debe formar en la competencia digital? 

Me presento:

Les escribe Marianela Hernández, caraqueña y  docente en servicio en la Universidad Unefa, Núcleo Caracas (Venezuela).

La aparición de Internet y la evolución de las nuevas tecnologías han influenciado el desarrollo cultural del hombre conformando un nuevo Ecosistema Informático que ha propiciando la creación de nuevos canales de comunicación, nuevos saberes y conocimientos, innumerables fuentes informativas, nuevos  patrones de comportamiento social, actitudes, valores, hábitos de vida, nuevos sistemas para adquirir,  organizar y difundir la información.

Frente a esta nueva sociedad digital  -que demanda de sus integrantes actuar  conforme no sólo al logro  de su desarrollo económico y sociopolítico, sino también,  tecnológico-  se constituyen nuevos retos  para sus ciudadanos a fin de ser mejores y ayudar a que la sociedad funcione mejor.

En este contexto, se hace imprescindible un ciudadano culto y autónomo que dispongan  de saberes, conocimientos y competencias tecnológicas que le permitan  usar instrumentalmente las tecnologías (máquinas computadoras, tablets, celulares inteligentes, entre otros) y aplicarlos a sus actividades cotidianas, ya sea, en lo personal o profesional como vehículos (o medios) que le provee su cultura.

Aunado a esto, los ciudadanos de la Sociedad Digital del Siglo XXI, deben ser autosuficientes, independientes, críticos, que puedan  adaptarse e incorporarse con éxito a los cambios, retos y desafíos impuestos por el ecosistema infomático siendo capaces de participar ante las nuevas reglas de juego establecidas por el e-commerce (nueva economía global) y asi,  abordar  la incertidumbre  y las oportunidades requiriendo con ello,  explotar -de forma activa y beneficiosa- las enormes posibilidades tecnológicas y virtuales para que gran número de ciudadanos accedan y utilicen las diferentes alternativas de comunicación.

Ahora bien, en relación  al modelo educativo más apropiado para la formación de este tipo de ciudadanía, pienso que el más adecuado es el Modelo Educativo de Escolaridad de la Escuela del Siglo XXI , pues concibe al hombre  como una construcción más societaria que le permite interaccionar con otros, en donde las funciones superiores son fruto del desarrollo cultural e implican el uso de mediadores como: herramientas técnicas (la tecnología) y  herramientas psicológicas (el lenguaje digital) modificando con ello la estructura del conocimiento (Conocimiento en red) en los ciudadanos.

Con estas reflexiones, me pregunto si los docentes del  Siglo XXI estamos capacitados para formaren el desarrollo de competencias tecnológicas en los ciudadanos del siglo en que vivimos?

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